Niños, Niñas, Adolescentes


Infancias contemporáneas: Un enfoque histórico-social y antropológico

Dirección y Coordinación

Dirección: Isabella Cosse y Carla Villalta

Coordinación Académica: Agostina Gentili

Duración

6 meses

Título que otorga

Capacitación Universitaria Extracurricular en Infancias Contemporáneas. Un enfoque histórico-social y antropológico

Institución que titula

Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires

Presentación

Esta capacitación recupera los estudios sociales, históricos y antropológicos sobre la infancia para ofrecer herramientas para entender a los niños y las niñas de hoy, y para repensar el lugar de las instituciones destinadas a su educación, cuidado y protección. Para ello se basa en las investigaciones que, en los últimos años, han renovado por completo nuestro conocimiento sobre los niños y las niñas (como sujetos de carne y hueso), y sobre la infancia (como una noción que ha variado a lo largo del tiempo y de las culturas). La propuesta está sostenida en equipos de trabajo con larga experiencia acumulada e investigadores altamente formados en el abordaje histórico, antropológico y pedagógico. Con esos recursos, la capacitación ofrecerá insumos para reflexionar sobre las variadas prácticas de intervención que han tenido como destinatarios a niños, niñas y adolescentes, y para abordar críticamente el ineditismo con el que actualmente se promueven determinadas soluciones y/o políticas.

Calendario Académico

Inicio de cursada: Lunes 11 de Mayo 2020

Cronograma

 Modalidad de cursado y aprobación

  • Cada curso tiene 4 semanas de duración y está a cargo de distintas/os docentes. Cada lunes se subirá al aula virtual la clase escrita de la semana y la bibliografía de estudio. También se abrirá un foro de debate con una consigna/actividad disparadora. Intervenir en el foro no es obligatorio pero sí recomendable para seguir el intercambio de ideas. 
  • El trabajo final de cada curso será un escrito acotado, de dos carillas a lo sumo, a partir de una consigna concreta. Si por alguna razón no pueden entregarlo o su resultado es insuficiente, tendrán oportunidad de recuperarlo al finalizar el último curso (ver fechas en cronograma). Esos escritos les servirán como ejercicio para escribir luego el trabajo final integrador de la capacitación, que también tendrá una consigna específica pero será más extenso, de 6 carillas.
  • Para certificar la capacitación es necesario haber aprobado al menos cuatro cursos (pudiendo recuperar uno) y el trabajo final integrador.
  • Si tienen alguna duda respecto de las actividades o el material, pueden enviar un correo a la o el docente a cargo a través del aula virtual. Si las dudas son respecto del funcionamiento del aula virtual, las resuelven a través de soporte técnico.


 Palabras de bienvenida

 

 

Curso 1: La niñez y la familia en clave histórica y sociocultural

La problemática infantil. La categoría infancia desde una perspectiva socio-antropológica e histórica. Las condiciones de vida de niños y niñas y las dinámicas familiares en América Latina. Dislocamientos sociales de la modernización. Las realidades y la circulación de los niños en las clases populares. Desigualdades de clase, diversidad cultural, género y expectativas de vida.